¡Salvemos los humedales!: una experiencia de gamificación durante la pandemia

En este artículo se presenta una experiencia realizada por docentes, estudiantes y graduados/as de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina) en una escuela primaria de la ciudad de Rosario, para la cual se generó un recurso didáctico interdisciplinario cuya estrategia se basó en la gamificación...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rosso, Florencia, Pradolini, Milagros, Fantasía, Yanina, Nadal, Macarena
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Ciencias Sociales
gamificación
recurso didáctico
medioambiente
contenidos matemáticos
gamification
didactic resource
environmental problematic
mathematical contents
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156702
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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