ESI y masculinidad
El presente escrito se realizó en base a una conversación que sostuvimos con Luciano Fabbri en torno a la articulación entre el campo de estudios de las masculinidades y la Educación Sexual Integral (en adelante ESI). En este texto Fabbri nos comparte el encuadre que sustenta las propuestas de forma...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2023
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155230 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente escrito se realizó en base a una conversación que sostuvimos con Luciano Fabbri en torno a la articulación entre el campo de estudios de las masculinidades y la Educación Sexual Integral (en adelante ESI). En este texto Fabbri nos comparte el encuadre que sustenta las propuestas de formación docente que llevó a cabo en los últimos años, conformado por una dimensión contextual, conceptual y pedagógica. Para esta construcción recupera el trabajo realizado en torno a dos experiencias. Por un lado, la propuesta de formación denominada “Ni príncipes ni machitos. Abordaje de las masculinidades desde la ESI” que realizó con docentes de la Unión de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación de Río Negro (UNTER). Y por otro, el taller “Varones, masculinidades y ESI. Violencias, complicidades y políticas de cuidado” dirigido a docentes de colegios de la UNLP, organizado por la Dirección de Inclusión Educativa de la Prosecretaría de Asuntos Académicos a la que pertenecemos. Ambas propuestas tenían un encuadre similar, aunque con diferencias en términos de carga horaria, modalidades y destinataries. |
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