La comunicación/educación como derecho humano: experiencias de investigación y extensión
Desde la perspectiva de comunicación/educación, en el contexto de los últimos años y a partir de la implementación de algunas políticas públicas de inclusión (como la Ley de Educación Sexual Integral, Ley de Educación Nacional, Plan Fines, Programa jóvenes y Memoria, Conectar Igualdad, etc.), es pos...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154454 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Desde la perspectiva de comunicación/educación, en el contexto de los últimos años y a partir de la implementación de algunas políticas públicas de inclusión (como la Ley de Educación Sexual Integral, Ley de Educación Nacional, Plan Fines, Programa jóvenes y Memoria, Conectar Igualdad, etc.), es posible abordar problemas de investigación que se construyen desde las prácticas y procesos que habilitaron los cambios legislativos.
En este trabajo nos proponemos reflexionar en torno a una experiencia desarrollada en el proyecto “Comunicación, Escuelas y Derechos Humanos”3 de voluntariado universitario (PVU) que surgió en el año 2012 y tiene como objetivo generar espacios de reflexión acerca de derechos humanos con jóvenes de escuelas secundarias de La Plata a través de la producción de cortometrajes ficcionales. |
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