Experiencias de literacidad en la formación del periodista cultural
Este trabajo es el relato de una actividad áulica de experiencias lectoras, segmentada en varios encuentros con estudiantes cursantes de la asignatura “Prácticas Críticas” del primer año de la carrera de Ciencias de la Comunicación, en la Facultad de Humanidades (UNSa). Los contenidos de la materia...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153806 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo es el relato de una actividad áulica de experiencias lectoras, segmentada en varios encuentros con estudiantes cursantes de la asignatura “Prácticas Críticas” del primer año de la carrera de Ciencias de la Comunicación, en la Facultad de Humanidades (UNSa).
Los contenidos de la materia están orientados a la formación del alumnado en el ámbito del periodismo cultural. Las artes que abordamos para su estudio y posterior articulación con el periodismo son la literatura y la plástica (pintura, escultura, instalaciones o performances mixtas). La preocupación que ha guiado la puesta en práctica de la actividad y en la que se enfoca este trabajo se generó a partir de la observación de la alta tasa de estudiantes que durante 2014 y 2015 no lograron acreditar la asignatura. El relato que presentaré se centrará en la fundamentación de la actividad, su puesta en marcha y desarrollo, para luego comentar los resultados obtenidos. |
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