Oficio del psicólogx en el ámbito público: psicoanálisis y formación en la carrera de grado : El caso UNLP
El presente surge de la elaboración del Trabajo Integrador Final de la Especialización en Docencia Universitaria (UNLP). Se propone presentar algunos ejes de problematización vinculados con los aportes que la carrera de grado “Licenciatura en Psicología” de la UNLP realiza a la formación profesional...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153622 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente surge de la elaboración del Trabajo Integrador Final de la Especialización en Docencia Universitaria (UNLP). Se propone presentar algunos ejes de problematización vinculados con los aportes que la carrera de grado “Licenciatura en Psicología” de la UNLP realiza a la formación profesional (Fernández Pérez, J. 2001) para el ejercicio en el ámbito público (Fleury, S. 1999, Fernández, C. 2021). El escrito se enmarca en un estudio cualitativo, exploratorio, de alcance descriptivo (Marradi, A., Archenti, N. & Piovani, J. 2007). Considerando la responsabilidad social de la Universidad Pública en la formación de futuros profesionales (Coscarelli, 2007) y frente a la inminente reforma de Plan de Estudio (Barco, 2000), entendemos que se configura un escenario propicio para problematizar el eje que nos convoca. Nuestro estudio se focalizará en el diseño de las Prácticas Profesionales Supervisadas (Labarrere Sarduy, A., Ilizastigui, L., & Vargas Alfaro, A. 2003) toda vez que se trata de un espacio curricular específico destinado a la formación del estudiante en el quehacer profesional. Nos interesa conocer de qué manera se ha contemplado en su diseño el objeto que es materia de nuestra indagación. |
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