El aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de la asignatura Impacto Ambiental del Transporte de la carrera Ingeniería en Transporte de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos
El presente TFI acerca una propuesta para la enseñanza de la materia Impacto Ambiental del Transporte, del segundo año, primer cuatrimestre de la carrera Ingeniería en Transporte de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos, mediante la metodología de Aprendizaje Basado en P...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153619 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente TFI acerca una propuesta para la enseñanza de la materia Impacto Ambiental del Transporte, del segundo año, primer cuatrimestre de la carrera Ingeniería en Transporte de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos, mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Además, plantea fortalecer la práctica docente a partir de la incorporación de estrategias de enseñanza y aprendizaje activo centrado en el estudiante. El Aprendizaje Basado en Problema, busca dar cuenta de los nuevos paradigmas en la enseñanza y aprendizaje, incorporándolo como una herramienta más a fin de propender a un aprendizaje significativa, centrada en el estudiante, con un rol activo y sensible desde su formación académica hacia las problemáticas de la vida profesional, haciéndolo protagonista de su propio aprendizaje. Se busca dotar al docente de habilidades y destrezas para llevar adelante con éxito este enfoque, asumiendo los nuevos roles que la enseñanza le demanda. Además, al incorporar elementos de estudio afines a la actividad profesional desde el segundo año de la carrera, con la intención de movilizar y proponer el contacto temprano de los estudiantes con el futuro profesional. |
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