Condiciones y valores para la formación de psicólogues y profesores en la reapertura de la carrera de psicología de la UNLP
El propósito de este trabajo es la indagación de los Programas de las asignaturas vigentes durante los años 1984-1989 de la Carrera de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata respecto de su posicionamiento frente a los procesos y efectos devastadores de la última dictadura cívico-militar-e...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153087 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El propósito de este trabajo es la indagación de los Programas de las asignaturas vigentes durante los años 1984-1989 de la Carrera de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata respecto de su posicionamiento frente a los procesos y efectos devastadores de la última dictadura cívico-militar-eclesiástica en Argentina, en el campo de la Salud Mental y en la formación académica de les psicólogues.
Se exploró la presencia o no de referencias conceptuales y valorativas no epistemicas al contexto histórico político, en los Programas en el momento en que se situó la reapertura de la carrera, al retorno de la democracia luego de su desmantelamiento efecto del genocidio de Estado (Piacente, T., & otros, 1999).
Se pudo vislumbrar en algunos de los programas relevados un intento de generar en les psicólogues formades en esos años un ejercicio de reflexión y toma de conciencia, a través de la transmisión de teorías y prácticas desmantelados en los años de terror, de materiales de referentes teóricos perseguides por cuestionar el accionar dictatorial, y de la expresión de valores ético-profesionales ligados a generar procesos reparatorios de la salud de la población, para los cuales, les psicólogues formades en esos años debieran ser principales actores. |
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