Conflictos y resistencias en torno a la identidad mapuche en el sistema escolar de Chubut : Un estudio de caso en la Escuela Provincial Nº 22 de El Maitén
En el presente artículo compartiremos una investigación llevada a cabo durante los años 2020 y 2021 en la Escuela Nº 22 de El Maitén (localidad perteneciente al Departamento de Cushamen en el noroeste de la Provincia del Chubut). La investigación se propone reflexionar sobre los alcances, los límite...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152434 http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero25/pdf/LLDRoot.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el presente artículo compartiremos una investigación llevada a cabo durante los años 2020 y 2021 en la Escuela Nº 22 de El Maitén (localidad perteneciente al Departamento de Cushamen en el noroeste de la Provincia del Chubut). La investigación se propone reflexionar sobre los alcances, los límites, las contradicciones y tensiones presentes en la implementación de la Educación Intercultural y Bilingüe en el territorio. En esta zona existen muchas familias de origen mapuche-tehuelche y muchos/as niños/as de dichas familias asisten a esta escuela. En ese sentido, se intenta identificar la presencia de la lengua y la cultura mapuche en la institución. Al mismo tiempo, se busca reconocer mitos y prejuicios existentes en la comunidad educativa acerca de los pueblos originarios, como así también determinar el modo en que la Escuela Nº 22 aloja a la diversidad de culturas presentes en la sociedad maitenense. |
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