La interdisciplinariedad como estrategia pedagógica en el arte : Experiencia extensionista con proyectos y talleres para niñxs y adolescentes
Este texto surge como estudiante en la Especialización de Lenguajes Artísticos de la FDA- UNLP como trabajo integrador de las cátedras Lenguajes artísticos y mundo contemporáneo dictado por Dr. Daniel Belinche – Prof. Flavia Tersigni y Pedagogía y didáctica de los lenguajes artísticos a cargo de Pro...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148912 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este texto surge como estudiante en la Especialización de Lenguajes Artísticos de la FDA- UNLP como trabajo integrador de las cátedras Lenguajes artísticos y mundo contemporáneo dictado por Dr. Daniel Belinche – Prof. Flavia Tersigni y Pedagogía y didáctica de los lenguajes artísticos a cargo de Prof. Graciana Pérez Lus – Prof. Leopoldo Dameno.
La indagación de la interdisciplinariedad como estrategia pedagógica en el arte es fundamental para construir espacios de encuentro e intercambios en la docencia extensionista.
La educación no formal ha sido durante muchos años una instancia de experiencias enriquecedoras de inclusión y de acercamiento al arte de niñxs y adolescentes. Es importante jerarquizar estos procesos creativos y de construcción colectiva desde reflexiones y miradas situadas en nuestro contexto académico, donde también se construyen saberes y estrategias educativas.
La praxis y la investigación son fundamentales concebirlas como parte de una misma instancia de vinculación y crecimiento por lo que este proceso reflexivo también es parte del proyecto de investigación Saberes, pasiones, metáforas y experiencias. La formación de profesores en artes y el problema de la transmisión (IPEAL –FDA-UNLP) dirigido por Alicia Filpe. |
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