Psicoanálisis y estudio de la adolescencia en Argentina en la década de 1980: un análisis a través de la Revista de Psicoanálisis de la Asociación Psicoanalítica Argentina [APA] (1980-1989)
El objetivo de este trabajo es, desde una perspectiva de historia reciente, identificar, categorizar y examinar los aportes del psicoanálisis en Argentina vinculados a la definición de la adolescencia y de las presentaciones clínicas en el área de salud mental en la Asociación Psicoanalítica Argenti...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148094 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo es, desde una perspectiva de historia reciente, identificar, categorizar y examinar los aportes del psicoanálisis en Argentina vinculados a la definición de la adolescencia y de las presentaciones clínicas en el área de salud mental en la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) en la década de 1980. Para ello se utilizó como fuente primaria las publicaciones de la Revista de psicoanálisis de la APA (1980-1989). El momento histórico delimitado coincide con los últimos años de la dictadura militar y la recuperación de la democracia, así como con el periodo de plena institucionalización de la Psicología en la Argentina. A partir del material recabado se delimitaron en el estudio de la adolescencia problemáticas tales como identidad, duelo, presentaciones clínicas del área de salud mental y diversas propuestas de abordaje terapéutico. Se concluyó que no se hallaron referencias o relaciones entre, por un lado, el abordaje, problemas, presentaciones clínicas y tratamientos de adolescentes en el campo de la salud mental y, por el otro, tanto el contexto político y social que atravesaba Argentina como las implicancias que adquirieron para la Psicología la legalización del ejercicio profesional y el reconocimiento de la pertinencia de la psicoterapia en el ámbito clínico en ese período histórico. |
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