El artificio del juego : Un diálogo posible entre educación, enseñanza y transmisión
El aparato-institución que nos atañe en esta ocasión es el escolar, donde se presenta un proceso de socialización particular cuyo artificio se diferencia de la vida familiar o de otros ámbitos, siendo este el del juego escolar o el juego educativo, y donde aparecen otros protagonistas artífices: los...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147936 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El aparato-institución que nos atañe en esta ocasión es el escolar, donde se presenta un proceso de socialización particular cuyo artificio se diferencia de la vida familiar o de otros ámbitos, siendo este el del juego escolar o el juego educativo, y donde aparecen otros protagonistas artífices: los educadores o los maestros. La diferencia principal con respecto a otros procesos de socialización es que dicho proceso es interesado, es decir que está direccionado a fines y objetivos marcados por una agenda educativa; se interesa por la incorporación de saberes particulares y para tal fin se crean instituciones especializadas (universidades, institutos) que forman a un plantel exclusivo para llevar a cabo dicha tarea, por la cual a su vez serán remunerados por su oficio, convirtiéndolos en asalariados. |
|---|