Del discurso textual a las propias palabras : La renarración de un cuento popular en un aula de primer grado
En torno a las bibliotecas de las aulas es posible generar situaciones didácticas en las que los niños pueden ejercer prácticas de lectura y escritura. Estas prácticas siempre aparecen en interacción con otras personas y están orientadas a la realización de un propósito para cuya consecución es rel...
Guardado en:
| Autor principal: | Aserito Camerota, Natalia |
|---|---|
| Otros Autores: | Peláez, María Agustina |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139747 |
| Aporte de: |
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