¿Cómo pensamos la convivencia escolar en nuestras prácticas educativas? : Aportes y herramientas para la formación de psicólogos y profesores en psicología
El presente trabajo se desprende del proyecto de investigación: “La violencia en contextos educativos. Análisis para su problematización y prevención” realizada en el marco de mi adscripción, como graduada, a la docencia universitaria en la cátedra Planificación Didáctica y Práctica de la Enseñanza...
Guardado en:
| Autor principal: | Perín, Giuliana Carolina |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/137941 https://ocs.congresos.unlp.edu.ar/index.php/7ciip/article/view/648 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
¿Cómo pensamos la convivencia escolar en nuestras prácticas educativas?: aportes y herramientas para la formación de psicólogos y de profesores en Psicología
por: Perín, Giuliana Carolina
Publicado: (2019) -
Trabajar sobre la convivencia escolar, ¿implica dejar de lado la cuestión pedagógica?
por: Perín, Giuliana Carolina, et al.
Publicado: (2019) -
Consejos escolares de convivencia : cuadernillo de trabajo para las escuelas.
Publicado: (2010) -
Convivencia escolar : ensayos y experiencias /
Publicado: (2004) -
Acuerdos escolares de convivencia : en la escuela secundaria /
Publicado: (2023)