Los senderos de la organización curricular en una escuela modalidad EIB de la provincia de Santa Fe
En este trabajo nos interesa recuperar “la organización curricular”1 como una de las formas centrales de abordar la cosmovisión y lengua Mocoit, de una de las escuelas de Educación Intercultural Bilingüe de la provincia de Santa Fe, para el nivel inicial y primario. Teniendo en cuenta que, es la seg...
Guardado en:
| Autores principales: | Lezcano, Danisa, Martínez, María Eugenia |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133866 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Aprendizaje y curriculum: diseños curriculares aplicados
por: Román Pérez, Martiniano
Publicado: (2003) -
Balance, fortalezas y debilidades de la EIB en Ecuador en el tiempo de pandemia 2020-2021
por: Ávila Camargo, Diana Yaneth
Publicado: (2021) -
Un estudio de casos sobre decisiones curriculares, naturaleza de la ciencia y conocimientos indígenas en un profesorado de educación intercultural bilingüe nivel primario
por: Vergara, Tatiana Edith
Publicado: (2022) -
Experiencias interculturales en la internacionalización curricular en casa. Aportes para la formación integral en la Educación Superior.
por: Clérico, Gracia María
Publicado: (2021) -
Políticas de EIB en Santa Fe
por: Lorenzotti, Micaela
Publicado: (2019)