Historiografía, pueblos originarios y currículum escolar : El caso del Bachillerato de Bellas Artes, UNLP
La historia oficial ha contribuido a subsumir el tratamiento de la temática indígena asociándola tradicionalmente con la frontera, la guerra y el malón, obturando el abordaje de otros procesos dinámicos y complejos que se gestaron en el marco de la relaciones entabladas entre la sociedad indígena y...
Guardado en:
| Autor principal: | Aguirre, Susana Elsa |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131825 https://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RGES/article/view/560 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Historiografía, pueblos originarios y currículum escolar. El caso del Bachillerato de Bellas Artes, UNLP
por: Aguirre, Susana -
Historiografía, pueblos originarios y currículum escolar : el caso del Bachillerato de Bellas Artes, UNLP
por: Aguirre, Susana E.
Publicado: (2019) -
La historiografía de la comunicación: experiencia docente desde el currículum en Comunicación Social
por: Mena Méndez, Dariel, et al.
Publicado: (2017) -
Hacia una dimensión socio-histórica del sujeto indígena. Una propuesta desde la Cátedra de Prehistoria General y Americana, FAHCE - UNLP
por: Aguirre, Susana -
Hacia una dimensión socio-histórica del sujeto indígena : Una propuesta desde la Cátedra de Prehistoria General y Americana, FAHCE-UNLP
por: Aguirre, Susana Elsa, et al.
Publicado: (2018)