As dissonâncias de uma experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física
O artigo visa avaliar uma experiência de formação continuada de professores de educação física, subsidiada pelos princípios da construção coletiva e colaborativa, mediada pelo pesquisador, professor da Rede de Ensino. O estudo é interpretativo, apropria-se da observação participante, entrevistas sem...
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| Autores principales: | Vasconcellos Silva, Bruno, Campos Figueiredo, Zenólia Christina |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131224 |
| Aporte de: |
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