Representar: estrategia didáctica

“Es una realidad de nuestras instituciones el haber puesto el acento en los contenidos, más que en el modo de conseguirlos, en los resultados más que en los procesos; la investigación metacognitiva propone un cambio fundamental en esta tendencia, atendiendo también los procesos de aprendizaje y no s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nicasio, Cristina, Barra, Silvina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
Representación
Estrategia
Didáctica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130595
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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