Seminario Taller Agenda de Investigación en Psicología Educacional: Perspectivas Teóricas y Metodológicas Actuales : Programa
Las perspectivas teóricas y metodológicas de la investigación actual en el campo de la Psicología Educacional se nutren del paradigma epistemológico constructivista y de desarrollos en disciplinas afines, tales como, la Psicología Cognitiva, la Psicología Genética, la Psicología Sociohistórica y Cul...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de aprendizaje Programa |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127952 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las perspectivas teóricas y metodológicas de la investigación actual en el campo de la Psicología Educacional se nutren del paradigma epistemológico constructivista y de desarrollos en disciplinas afines, tales como, la Psicología Cognitiva, la Psicología Genética, la Psicología Sociohistórica y Cultural, la Sociolingüística y la Antropología. El abordaje de los temas se concibe con una mirada amplia de la complejidad de los problemas construidos en el campo y procura enmarcar en cada caso los contextos sociales y políticos de producción, las concepciones culturales, los paradigmas, escuelas y tradiciones, las preguntas, hipótesis y respuestas, como también, las incertidumbres y desafíos latentes. Las presentaciones de las docentes asumen como premisa de partida, entre otros aspectos, la estrecha relación entre el aprendizaje, el desarrollo, la cultura, la mente y la educación, la relevancia de la interacción social y de los entornos, la comprensión de los procesos de cambio, las prácticas psicoeducativas instituidas e instituyentes, las subjetividades y realidades singulares y la mediación de los procesos psicológicos en las actividades socioculturales constructivas y colaborativas. |
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