De vidrieras a contrapublicidades: una propuesta situada de enseñanza de la escritura en el nivel secundario
En este trabajo, dos estudiantes del último tramo del Profesorado en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Río Negro, Daniela y Omar, y la profesora de Prácticas de Enseñanza, Ana, realizamos una propuesta de enseñanza de la escritura basándonos, por un lado, en un diagnóstico obtenido d...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122279 http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero22/pdf/LGDAtorresiGinginsReyes.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo, dos estudiantes del último tramo del Profesorado en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Río Negro, Daniela y Omar, y la profesora de Prácticas de Enseñanza, Ana, realizamos una propuesta de enseñanza de la escritura basándonos, por un lado, en un diagnóstico obtenido de la lectura de documentos curriculares y, por otro, en puntualizaciones de la sociolingüística y la semiótica respecto de las características de la escritura. Durante todo el trabajo estamos acompañados por una estudiante más, Cynthia Bietti. |
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