Educación secundaria y discapacidad: entre la obligatoriedad, igualdad e inclusión

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Este artículo presenta algunas reflexiones teóricas y análisis sobre la escuela secundaria y los procesos de inclusión de estudiantes con discapacidad, en el marco de una investigación que se desarrolla indagando en escuelas de la provincia de Salta. La investigación educativa, principalmente desde...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barrozo, Natalia Noemí
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
Personas con Discapacidad
Escuela secundaria
Disability
High School Education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121839
https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/ruedes/article/view/1658
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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