Valoración sobre el conocimiento de procesos biológicos involucrados en la oseointegración de implantes dentales de PEEK por estudiantes de Odontología
Introducción: En el proceso de enseñanza aprendizaje, el rol del docente es ser gestor de la enseñanza, siendo los alumnos protagonistas del aprendizaje. Es importante conocer las inquietudes de los Estudiantes, a fin de lograr un aprendizaje significativo, en el cual deben anclarse los nuevos saber...
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| Autores principales: | , , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120324 |
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| Sumario: | Introducción: En el proceso de enseñanza aprendizaje, el rol del docente es ser gestor de la enseñanza, siendo los alumnos protagonistas del aprendizaje. Es importante conocer las inquietudes de los Estudiantes, a fin de lograr un aprendizaje significativo, en el cual deben anclarse los nuevos saberes, en los ya incorporados anteriormente. La rehabilitación oral con implantes dentales de polieteretercetona (PEEK) es un área de especial interés debido al avance de su aplicación clínica. En ese sentido en crucial que los futuros profesionales construyan conocimiento desde una perspectiva que integre los aspectos biológicos así como aquellos implicados en las características físicas del PEEK. Objetivos: 1- estimar la valoración acerca de la importancia del conocimiento de aspectos biológicos de la oseointegración. 2- estimar la valoración sobre la importancia del conocimiento sobre aspectos físicos de las superficies de los implantes de PEEK a fin lograr correcta oseointegración. |
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