Prácticas de lectoescritura en contextos de encierro : Informe final
Las fortalezas más consistentes de este proyecto se cristalizan a la hora de brindar herramientas a los miembros del taller, que les permitan apropiarse de un modo activo de las prácticas de la lecto-escritura. Para esto, establecimos un encuadre de nuestros encuentros en el que se explicitaron cier...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Documento institucional Informe |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118665 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=extension&d=Jpx83 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las fortalezas más consistentes de este proyecto se cristalizan a la hora de brindar herramientas a los miembros del taller, que les permitan apropiarse de un modo activo de las prácticas de la lecto-escritura. Para esto, establecimos un encuadre de nuestros encuentros en el que se explicitaron ciertas cuestiones referidas a la dinámica de funcionamiento de las clases en lo que hace, fundamentalmente, a la circulación de la palabra y a la transmisión del conocimiento. Nuestro objetivo se centró en que los destinarios de nuestro taller pudieran construir y establecer ciertas normas de convivencia a la hora de intercambiar ideas que facilitaran una situación didáctica favorecedora de la puesta en común de la palabra. |
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