Una experiencia analítica basada en la definición de dimensiones para evaluar la calidad de aprendizaje en la enseñanza blended-learning

El avance de la tecnología ha propiciado la incorporación de entornos virtuales de aprendizaje en el ámbito de la enseñanza, fortaleciendo el trabajo colaborativo y la autonomía en el proceso de aprendizaje. De la interacción del estudiante con el entorno virtual de aprendizaje, surge la posibilidad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Corso, Cynthia Lorena
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Ciencias Informáticas
Enseñanza blended-learning
Evaluación de calidad
Enseñanza virtual
Analíticas del aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116630
http://49jaiio.sadio.org.ar/pdfs/saei/SAEI-16.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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