Concepciones modernas de la arquitectura brasileña : Grupos esculares, CIEPs, CIACs e CEUS
A arquitetura é uma dimensão que possui suas marcas de leitura de mundo e de homem, e serve a determinados interesses; ao observarmos os diferentes projetos, pudemos estabelecer uma leitura mais ampla que contemplasse não apenas a dinâmica do edifício, mas também alguns de seus propósitos subjacente...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114932 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13272/ev.13272.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | A arquitetura é uma dimensão que possui suas marcas de leitura de mundo e de homem, e serve a determinados interesses; ao observarmos os diferentes projetos, pudemos estabelecer uma leitura mais ampla que contemplasse não apenas a dinâmica do edifício, mas também alguns de seus propósitos subjacentes. No início da década de 1930, com os primórdios da Era Getúlio Vargas, as reivindicações populares ganharam impulso, dentre elas uma maior oferta de vagas no ensino. Este fato levou a uma arrancada nas construções escolares, que começaram a obedecer a uma nova concepção de prédio escolar, revelando a concepção moderna na arquitetura escolar desde os primeiros anos do século XX. <i>[Extraído del texto a modo de resumen]</i> |
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