La educación visual en el nivel inicial en la Provincia de Buenos Aires : Una mirada retrospectiva desde Juana Manso hasta las políticas educativas inclusivas de Cristina Fernández de Kirchner
La presente investigación se propuso analizar y describir la introducción de la educación visual en el nivel inicial, específicamente en la Provincia de Buenos Aires, desde un recorrido histórico que comienza en 1865 y finaliza con el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner, en el año 2015. El ca...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109578 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La presente investigación se propuso analizar y describir la introducción de la educación visual en el nivel inicial, específicamente en la Provincia de Buenos Aires, desde un recorrido histórico que comienza en 1865 y finaliza con el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner, en el año 2015. El camino formativo del nivel ha sentado las bases de un desarrollo fortalecedor producto de luchas y de reivindicaciones de métodos, postulados y propósitos, con el fin de ser reconocido dentro de las políticas educativas del Estado. En lo que respecta a la especificidad de la educación visual, en su trayectoria han prevalecido concepciones prácticas tecnicistas y expresivistas, producto de los fundamentos de la Educación por el arte. En las salas preponderó la copia de modelos preexistentes o la libre expresión. |
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