El problema de la dimensión epistemológica y ética-política de los estudios psicosociológicos urbanos
Gubba y Lincoln (1994) desarrollan una propuesta que permite comprender el desarrollo de la producción de conocimiento de las ciencias sociales en general y de la psicología en particular proponiendo cuatro paradigmas desde donde se adscribe la producción del conocimiento científico; la noción de pa...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109234 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8599/ev.8599.pdf http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016/UrzuaPineda.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Gubba y Lincoln (1994) desarrollan una propuesta que permite comprender el desarrollo de la producción de conocimiento de las ciencias sociales en general y de la psicología en particular proponiendo cuatro paradigmas desde donde se adscribe la producción del conocimiento científico; la noción de paradigma puede ser definida como un modo de conocer que incluye tanto una concepción del individuo cognoscente, como una concepción del mundo en que vive y de las relaciones entre ambos, a su vez, supone un conjunto sistemático de ideas y prácticas que rigen las interpretaciones acerca de la actividad humana, acerca de sus productores, de sus génesis y de sus efectos sobre las personas y sobre la sociedad, señalando modos preferentes de hacer para conocerlos. |
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