Las prácticas de enseñanza en la secundaria de jóvenes y adultos
Las prácticas de enseñanza de los profesores de secundaria de jóvenes y adultos se constituyen en mi objeto de estudio. Se recorta la mirada en el accionar del docente, en la mediación que realiza entre su saber disciplinar y los estudiantes. En este recorte, planteamos el problema a través de la si...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108817 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8492/ev.8492.pdf http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016/Madrid.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las prácticas de enseñanza de los profesores de secundaria de jóvenes y adultos se constituyen en mi objeto de estudio. Se recorta la mirada en el accionar del docente, en la mediación que realiza entre su saber disciplinar y los estudiantes. En este recorte, planteamos el problema a través de la siguiente pregunta: ¿Qué prácticas de enseñanza llevan adelante los docentes de secundaria de la modalidad presencial de la educación de jóvenes y adultos? De la misma se desprenden las siguientes: ¿Cómo organizan la enseñanza? ¿Qué estrategias usan con mayor frecuencia? ¿Con qué criterios seleccionan los materiales para los alumnos? ¿Qué actividades proponen para alcanzar el conocimiento? ¿Cómo evalúan? |
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