El desafío de trabajar metodologías cuantitativas en el proceso formativo de futuros comunicadores sociales
El presente artículo parte de una situación problemática que, sospechamos, puede ser recurrente en las carreras de Comunicación y probablemente pueda extenderse a otras del ámbito de las Ciencias Sociales: enseñar metodología cuantitativa en estos contextos implica múltiples desafíos.
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108585 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8375/ev.8375.pdf http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016/Bianchi.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo parte de una situación problemática que, sospechamos, puede ser recurrente en las carreras de Comunicación y probablemente pueda extenderse a otras del ámbito de las Ciencias Sociales: enseñar metodología cuantitativa en estos contextos implica múltiples desafíos. |
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