La etnografía crítica y los relatos de vida: un estudio de caso de alumnos indígenas en la escuela secundaria

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La presente ponencia da cuenta de la metodología trabajada en una investigación que desarrollé durante mis estudios de doctorado en la UNAM, en que articulé dos perspectivas metodológicas que se inscriben dentro de la investigación cualitativa (la etnografía crítica y los relatos de vida). La citada...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soto Méndez, María del Rosario
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Sociales
Globalización
alumno indígena
relato de vida
etnografía crítica
Escuela secundaria
identidad étnica
Cultura
globalization
indigenous student
life story
critical ethnography
high school
ethnic identity
culture
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108487
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12744/ev.12744.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/vi-elmecs/actas/SotoMendez.pdf/view
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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