Caminos y prácticas evaluativas en la educación especial: experiencias en Brasil y Argentina
Los procesos evaluativos que se llevan adelante con la finalidad de definir los soportes y los apoyos pedagógicos a los alumnos con discapacidades han sido tema de diversos estudios en Brasil y Argentina. Los profesores y los maestros, debido a su contacto directo con los alumnos, son los profesiona...
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| Autores principales: | Martins, Morgana de Fátima A., Kaplan, Carina Viviana, Sipes, Marta Liliana |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108461 |
| Aporte de: |
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