Orientación sexual y discriminación en el sistema escolar chileno
Desde mediados de la década pasada, motivado por la mayor sensibilidad social, el aumento de la violencia en los distintos establecimientos educacionales del país y el deseos del Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) de modernizar la legislación escolar vigente, se comienza a gestar la idea de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108272 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8258/ev.8258.pdf http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/iv-elmecs/CornejoPONmesa06.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Desde mediados de la década pasada, motivado por la mayor sensibilidad social, el aumento de la violencia en los distintos establecimientos educacionales del país y el deseos del Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) de modernizar la legislación escolar vigente, se comienza a gestar la idea de crear una nueva normativa legal que regule la convivencia escolar al interior de las escuelas y liceos de modo de prevenir y sancionar los hechos de violencia. Tal iniciativa va a ver la luz el año 2011 a través de la Ley 20.536 Sobre Violencia Escolar, o más conocida como “ley antibullying”. Entre sus propósitos destacan la necesidad de promover el desarrollo armónico de los(as) estudiantes y su inserción activa y participativa en la sociedad, en el sentido de ejercitar a los y las estudiantes en cómo vivir y relacionarse con los demás en los distintos espacios de interacción. |
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