Análisis de las concepciones de aprendizaje de una estudiante del profesorado en Química durante la última etapa de la carrera

El presente trabajo analiza el modo en que se configuran las concepciones sobre aprendizaje en una estudiante de Profesorado en Química durante la última etapa de la carrera. Se realiza un estudio de caso interpretativo y longitudinal durante dos etapas de formación pedagógica. Como marco de referen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Di Mauro, María Florencia, Funes, Leonardo, Giuliani, María Florencia, García, María
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Aprendizaje
Concepciones
Desarrollo profesional docente
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105615
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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