¿Qué es la escuela para sus jóvenes? : La secundaria como perspectiva a futuro y como espacio de construcción de sí mismos
Consideramos que el marco de obligatoriedad de la escuela secundaria sancionada en los últimos años, así como la pérdida sentidos comunes a las diversas experiencias educativas, plantea un escenario propicio para indagar <i>qué sentidos están construyendo sujetos jóvenes escolarizados de disti...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105031 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5542/ev.5542.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Consideramos que el marco de obligatoriedad de la escuela secundaria sancionada en los últimos años, así como la pérdida sentidos comunes a las diversas experiencias educativas, plantea un escenario propicio para indagar <i>qué sentidos están construyendo sujetos jóvenes escolarizados de distintos sectores socioeconómicos</i>, que asisten a escuelas medias de gestión pública y privada. Nos preguntamos: <i>¿Cuáles son los núcleos problemáticos en torno a los cuales se estructuran tales construcciones de sentido? ¿Qué cuestiones emergen marcando rasgos diferenciales y cuáles muestran puntos de semejanza en los procesos intersubjetivos de construcción de sentidos?</i> |
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