Hipertextos | Volumen 6 | Número 10

<i>Editorial</i> <i>Artículos</i> Teorizando y analizando el trabajo académico | <b>Thomas Allmer</b> Explora+: aproximaciones a un entorno virtual para el abordaje de textos académicos complejos | <b>Anabella L. Poggio</b> Las imágenes fijas para...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hipertextos
Formato:	Publicacion seriada Edicion de revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Sociales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103461
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Descripción
Sumario:	<i>Editorial</i> <i>Artículos</i> Teorizando y analizando el trabajo académico \| <b>Thomas Allmer</b> Explora+: aproximaciones a un entorno virtual para el abordaje de textos académicos complejos \| <b>Anabella L. Poggio</b> Las imágenes fijas para la enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje. El etiquetado didáctico como recurso meta-analítico \| <b>Gabriela Augustowsky</b> Neurociencia cognitiva, desarrollo de software y educación: ¿La interfaz como puente? \| <b>Mariana C. Smulski</b> Programas de educación digital en la provincia de Misiones \| <b>María Itatí Rodríguez y Marcos C. Ramírez Bárbaro</b> El valor del signo netbook en el discurso del Programa Conectar Igualdad \| <b>Maite Martínez Romagosa</b> Mi netbook y yo: mediaciones socio culturales en pugna dentro del espacio escolar a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad \| <b>Ana Gabriela Llimós</b> <i>Instrucciones para autores</i> <i>Objetivos y alcances</i> <i>Contacto y envío de artículos</i>