¿Clasificar en psicología?
La presente investigación surge como consecuencia de un interés particular acerca de las clasificaciones diagnósticas, y sobre cómo éstas influyen en las subjetividades actuales, en referencia principalmente al DSM. Tiene como objetivo poner en cuestionamiento el rol de las clasificaciones en la psi...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Psicología
2015
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| Acceso en línea: | http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/679 |
| Aporte de: |
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I17-R123-679 |
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Universidad del Aconcagua - Mendoza |
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Biblioteca Digital de la Universidad del Aconcagua (UDA) |
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salud mental conocimiento estructura del conocimiento psicoanálisis psiquiatría psicología clínica Coria, Tomás ¿Clasificar en psicología? |
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La presente investigación surge como consecuencia de un interés particular acerca de las clasificaciones diagnósticas, y sobre cómo éstas influyen en las
subjetividades actuales, en referencia principalmente al DSM. Tiene como objetivo poner en cuestionamiento el rol de las clasificaciones en la psicología actual, desde una
perspectiva clínica e histórica. La intención será comprender los efectos que el ejercicio de las clasificaciones ejercen en las personas, considerando a los manuales diagnósticos
como establecedores de la normatividad.
El objetivo general de este trabajo será poder acercarse al entendimiento de los procesos que sostienen las clasificaciones diagnósticas, para poder comprender el efecto
que producen en la subjetividad. Con una estructura teórica basada en los aportes de S. Freud y J. Lacan, y las posteriores contribuciones de autores contemporáneos que
continuaron el desarrollo del psicoanálisis, comienzan a abrirse nuevos interrogantes sobre la relación entre los diagnósticos y los efectos en la subjetividad. |
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Serrani Aznar, Pilar
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Serrani Aznar, Pilar
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Coria, Tomás |
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