Capacitación y cambio actitudinal del recurso humano en salud
La finalidad de esta tesis fue investigar la influencia de la capacitación sobre el grado de Involucramiento con la tarea por el personal. Para la referida finalidad se emplearon dos métodos de capacitación que presentan diferencias metodológicas importantes: el tradicional, centrado en clases magis...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis doctoral publishedVersion Tesis de Doctorado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/274 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La finalidad de esta tesis fue investigar la influencia de la capacitación sobre el grado de Involucramiento con la tarea por el personal. Para la referida finalidad se emplearon dos métodos de capacitación que presentan diferencias metodológicas importantes: el tradicional, centrado en clases magistrales exclusivas (método de pedagogía de la transmisión y aisladamente de la metodología del adiestramiento), y otro de educación permanente, con reforzamiento de actitudes periódicas en la tarea, fortaleciendo el proceso “reflexión-acción”, a través de la pedagogía de la problematización. La etapa de la planificación demandó 5 (cinco) meses de trabajo. Se trabajó con parte del personal del equipo de salud, específicamente de enfermería, pertenecientes a tres centros de salud y un hospital del área departamental de salud del departamento de Las Heras. Se eligió un modelo de enfermedad crónica que constituye un problema de salud pública, la diabetes mellitus, en la que a través del cambio actitudinal en el personal de salud, es posible asumir cambios en la dinámica sanitaria que generen un positivo impacto sobre el perfil epidemiológico que actualmente presenta esta patología. |
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