The Rise and Fall of Massive Open Online Course

This paper provides a summary of the current debate on the phenomenon of massive open online courses: MOOCs. The concept of MOOCs entered as a Tsunami to educational institutions in Europe and other countries, since its introduction in 2008. Several authors defined MOOCs as a “disruptive educational...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laaser, Wolfram; Former Akademischer Direktor at Fernuniversität Hagen
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2014
Materias:
MOOC; personal learning environments; hype cycle; conectivism; evaluation of online courses.
MOOC; entornos personales de aprendizaje; ciclo de sobreexpectación; conectivismo; evaluación de cursos en línea
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/9552
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article9552oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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