Avaliação na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica

This article deals with the concept of school evaluation in the perspective of Historical-Critical Pedagogy. In this paper, we present an opposition to the constructivist approach, which is actually the framework of the Ministry of Education official document ("pedagogical guidelines for teache...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Magalhães, Giselle Modé, Marsiglia, Ana Carolina Galvão
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-Unesp 2017
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9354
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article9354oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Ejemplares similares

Ejemplares similares