Guillermo Hoyos-Vásquez: education for Citizenship in the Construction of Democracy in Colombia
El artículo analiza el aporte de Guillermo Hoyos-Vásquez a la formación ciudadana en el contexto colombiano. Por un lado, destaca su contribución al pensar la educación como acto comunicativo en diálogo con filósofos de Occidente como Kant, Husserl y Habermas y, por otro, da particular importancia a...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Dossier |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
International Journal of Research in Education
2014
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| Acceso en línea: | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8799 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article8799oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El artículo analiza el aporte de Guillermo Hoyos-Vásquez a la formación ciudadana en el contexto colombiano. Por un lado, destaca su contribución al pensar la educación como acto comunicativo en diálogo con filósofos de Occidente como Kant, Husserl y Habermas y, por otro, da particular importancia a su condición y talante moral como educador, a la luz de una concepción amplia de la educación como un compromiso de defensa de la razón en su uso público en un mundo de inequida- des y discriminación. |
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