Inglês como língua franca: um olhar sobre programas disciplinares de um curso de formação inicial de professores de inglês
A expansão da língua inglesa no mundo a tem posicionado como língua franca global. Este estatuto traz questionamentos e mudanças para o ensino de inglês, que tem sido tradicionalmente encarado como língua estrangeira e com ênfase no modelo do falante nativo. Pesquisas que tratam a respeito do estatu...
Guardado en:
| Autor principal: | El Kadri, Michele Salles |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/7966 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article7966oai |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
A importância do ensino de cultura na formação de professores de línguas
por: Brawerman-Albini, Andressa; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, et al.
Publicado: (2014) -
Transposição didática no processo de formação inicial de professores de Língua Portuguesa: o lugar dos saberes disciplinares
por: Peres, Aparecida Fatima, et al.
Publicado: (2014) -
Competências docentes na perspectiva de professores de línguas estrangeiras
por: Porto, Cristina Francisca de Carvalho; Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, et al.
Publicado: (2014) -
Contextualising English as a lingua franca : from data to insights /
Publicado: (2018) -
Um olhar sobre a experimentação na escola primária francesa
por: Maryline Coquidé
Publicado: (2008)