La política de fomento a la formación de doctores y la docencia universitaria en Argentina: algunas tensiones no resueltas

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El presente trabajo aborda el problema de la baja inserción de doctores en la docencia universitaria argentina actual. Como resultado de un proceso de consolidación tardío de los doctorados, en particular en algunas disciplinas, la demanda de esa formación no había sido, tradicionalmente, un element...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Universidad de Buenos Aires, Programación UBACyT 2014-2017, Unzué, Martín
Formato: Artículo publishedVersion Revisión de estadísticas; Producción de datos estadísticos
Lenguaje:Español
Publicado: Faculdade de Educação - UNICAMP 2017
Materias:
Educación Superior; Política de Ciencia y Tecnología
Doctores. Universidad. Profesores universitarios
Acceso en línea:http://ojs.fe.unicamp.br/ged/RIESup/article/view/7724
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article7724oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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