Gamificação: modelagem de conteúdos para programas e aplicativos educativos no ambiente da TV digital interativa

Com a implantação da TV Digital no Brasil, surge a necessidade de se fomentar a concepção e produção de conteúdos audiovisuais interativos de qualidade que apresentem mensagens educativas a partir do Edutretenimento. Este estudo propõe a aplicação da gamificação como elo comunicacional para incentiv...

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Autores principales: Américo, Marcos; Doutor em Educação para a Ciência . UNESP – Universidade Estadual Paulista. Pós-Doutor. UNLaM - Universidad Nacional de La Matanza. Docente Programa de Pós-Graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação. Bauru – SP – Brasil., Navari, Shelley Costa; Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação. Bauru – SP – Brasil., Belda, Francisco Rolfsen; Doutor em Engenharia de Produção. USP – Universidade de São Paulo. Docente Programa de Pós-Graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação. Bauru – SP – Brasil.
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2015
Acceso en línea:http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7152
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article7152oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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