A LITERATURA NA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA ESCOLA MODERNA: EM UM CAMINHO DE PERDAS, A EXPRESSÃO DE UMA SOCIEDADE UTILITARISTA

Trata este artigo da investigação da literatura e de seus instrumentos de ensino na organização do trabalho didático na escola burguesa. Assenta-se a discussão nos fundamentos da Ciência da História defendida por Marx e Engels em A Ideologia Alemã (1987, p. 23), que afirmam ser a história a única ci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Souza, Ana Aparecida Arguelho de, Granetto, Graciela Fátima
Formato: Artículo publishedVersion Artigo de convidado
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista HISTEDBR On-Line 2015
Materias:
literatura; história; educação
Acceso en línea:https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/7084
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article7084oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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