Almeida, L. C. d. U. -. C. U. d. A. C. d. P. -. E. -. D. d. C. H. e. S. A. –. S. –. B., & Monteiro, D. C. U. -. C. U. d. A. -. D. d. C. H. e. S. P. d. C. d. P. e. c. d. M. P. e. P. d. E. (2014). Coerência entre saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação.
Cita Chicago Style (17a ed.)Almeida, Lenita Carmello de; UNIARA - Centro Universitário de Araraquara. Curso de Pedagogia - EAD - Departamento de Ciências Humanas e Sociais. Araraquara – SP – Brasil., y Dirce Charara; UNIARA - Centro Universitário de Araraquara - Departamento de Ciências Humanas e Sociais. Professora do Curso de Pedagogia e coordenadora do Mestrado Profissional em Processos de Ensino Monteiro. Coerência Entre Saberes E Práticas De Uma Professora Alfabetizadora Bem Sucedida. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014.
Cita MLA (8a ed.)Almeida, Lenita Carmello de; UNIARA - Centro Universitário de Araraquara. Curso de Pedagogia - EAD - Departamento de Ciências Humanas e Sociais. Araraquara – SP – Brasil., y Dirce Charara; UNIARA - Centro Universitário de Araraquara - Departamento de Ciências Humanas e Sociais. Professora do Curso de Pedagogia e coordenadora do Mestrado Profissional em Processos de Ensino Monteiro. Coerência Entre Saberes E Práticas De Uma Professora Alfabetizadora Bem Sucedida. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014.