A organização de uma classe multisseriada de Novo Hamburgo/RS inserida no programa escola ativa

Dados do Censo Escolar de 2011 informam que cerca de um milhão de alunos brasileiros estudavam em classes multisseriadas de escolas do campo. Entretanto, conforme levantamento do INEP (2007), a qualidade da educação dessas escolas não é a esperada pelos órgãos públicos de gestão. Para compreender co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Junges, Débora de Lima Velho; Professora PMNH. PMNH – Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo; Doutoranda em Educação. UNISINOS – Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Área de Concentração Educação. São Leopoldo – RS – Brasil. 93042- 030
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2013
Acceso en línea:http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6476
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article6476oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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