O método lógico-histórico nas análises epistemológicas: a experiência brasileira no campo da Educação Física
Diversas pesquisas sobre a produção do conhecimento em Educação Física no Brasil nos últimos dez anos, registram dificuldades na superação dos conflitos próprios da construção de seu campo científico. A rivalidade entre as ciências naturais (Física, Anatomia, Biomecânica, Fisiologia, Física) e Human...
Guardado en:
| Autores principales: | FAPESP, Gamboa, Silvio Sánchez; Unicamp, Gamboa, Márcia Chaves; Universidade Federal de Alagoas UFAL |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion Pesquisa bilbiográfica |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Filosofia e Educação
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/rfe/article/view/6388 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article6388oai |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Estudo bibliométrico e epistemológico das teses de doutorado do PPGE-UFSCar (1993-2005)
por: Coelho, Marcio; INFISTA - Instituto de Filosofia Santo Tomás de Aquino, et al.
Publicado: (2014) -
Construção e aplicação de matrizes bibliométrica e epistemológica para análise do referencial freireano no Ensino de Ciências
por: Zauith, Gabriela; Universidade Federal de São Carlos, et al.
Publicado: (2014) -
Of scheme paradigmatic for matrix epistemological: systematizing new levels of analysis
por: Silva, Régis Henrique dos Reis; Universidade Federal de Goiás, et al.
Publicado: (2014) -
Análise epistemológica das propostas de atividades experimentais do capítulo “soluções” dos livros didáticos de química PNLEM 2018
por: Pscheidt Weiss, Jean, et al.
Publicado: (2019) -
Pesquisa e movimentos sociais
por: Célia Regina Vendramini
Publicado: (2007)