Levels of reasoning of van hiele in teaching the notion of convergence of a series and the factorial analysis of multiple correspondences. Research report

En esta investigación se valida el Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples como un tipo de análisis estadístico más adecuado y fino que el análisis de Cluster, alternativo para ser utilizado en los estudios de aplicación del Modelo de Van Hiele, particularmente para la enseñanza de la noció...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jaramillo López, Carlos Mario, Ceballos Urrego, Leonardo
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2009
Materias:
Enseñanza de las matemáticas, enseñanza de la noción de convergencia de una serie, Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples
Teaching of mathematics, teaching of the notion of convergence of a series, Multiple Correspondence of Factorial Analysis
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/6059
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article6059oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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