Alcances identificatorios de la escritura adolescente
Se presenta un proyecto de investigación de tesis doctoral en curso que se inscribe en el Proyecto UBACyT (P050): “Procesos de simbolización y transformaciones psíquicas durante el tratamiento psicopedagógico”, dirigido por la Dra. Silvia Schlemenson en la Cátedra Psicopedagogía Clínica con sede en...
Guardado en:
Autores principales: | , |
---|---|
Formato: | Artículo publishedVersion Trabajo original |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Facultad de Psicología - Universidad de la República
2011
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/55 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article55oai |
Aporte de: |
id |
I16-R122-article55oai |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
institution_str |
I-16 |
repository_str |
R-122 |
collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
language |
Español |
topic |
Psicología Clínica Psicopedagógica ; Escritura ; Simbolización ; Adolescencia |
spellingShingle |
Psicología Clínica Psicopedagógica ; Escritura ; Simbolización ; Adolescencia Grunin, Julián Nicolás Schlemenson, Silvia Alcances identificatorios de la escritura adolescente |
topic_facet |
Psicología Clínica Psicopedagógica ; Escritura ; Simbolización ; Adolescencia |
description |
Se presenta un proyecto de investigación de tesis doctoral en curso que se inscribe en el Proyecto UBACyT (P050): “Procesos de simbolización y transformaciones psíquicas durante el tratamiento psicopedagógico”, dirigido por la Dra. Silvia Schlemenson en la Cátedra Psicopedagogía Clínica con sede en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina.El proyecto de tesis (Grunin, 2009) profundiza en un análisis exploratorio, cualitativo y longitudinal de los alcances identificatorios de la producción escritural (narrativa y figural) que los jóvenes consultantes despliegan, durante el tratamiento psicopedagógico, en sus propios cuadernos de trabajo clínico. Partimos del supuesto que, en la adolescencia, la actividad escritural expresa modalidades singulares de elaboración de sentidos identitarios y marcas de autoría que –en el contexto del encuadre clínico grupal- adquieren oportunidades novedosas de apertura, diseminación (Derrida) y re-creación en el intercambio con los otros (Schlemenson y Grunin, 2010). Los resultados obtenidos a través del análisis del material clínico recolectado permitirán elaborar nuevas herramientas y mediaciones conceptuales para la comprensión y el abordaje de las problemáticas actuales de simbolización aplicables en el área clínica y transferibles al sistema educativo. |
format |
Artículo publishedVersion Trabajo original Artículo publishedVersion Trabajo original |
author |
Grunin, Julián Nicolás Schlemenson, Silvia |
author_facet |
Grunin, Julián Nicolás Schlemenson, Silvia |
author_sort |
Grunin, Julián Nicolás |
title |
Alcances identificatorios de la escritura adolescente |
title_short |
Alcances identificatorios de la escritura adolescente |
title_full |
Alcances identificatorios de la escritura adolescente |
title_fullStr |
Alcances identificatorios de la escritura adolescente |
title_full_unstemmed |
Alcances identificatorios de la escritura adolescente |
title_sort |
alcances identificatorios de la escritura adolescente |
publisher |
Facultad de Psicología - Universidad de la República |
publishDate |
2011 |
url |
http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/55 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article55oai |
work_keys_str_mv |
AT gruninjuliannicolas alcancesidentificatoriosdelaescrituraadolescente AT schlemensonsilvia alcancesidentificatoriosdelaescrituraadolescente |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820437199486980 |