Cita APA (7a ed.)

CAPES, Silva, M. B., & Klein, L. R. (2015). APONTAMENTOS SOBRE A CONCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA DO “SE-MOVIMENTAR” NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA CRÍTICA ELUCIDADA PELA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista HISTEDBR On-Line.

Cita Chicago Style (17a ed.)

CAPES, Matheus Bernardo Silva, y Lígia Regina Klein. APONTAMENTOS SOBRE A CONCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA DO “SE-MOVIMENTAR” NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA CRÍTICA ELUCIDADA PELA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista HISTEDBR On-Line, 2015.

Cita MLA (8a ed.)

CAPES, et al. APONTAMENTOS SOBRE A CONCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA DO “SE-MOVIMENTAR” NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA CRÍTICA ELUCIDADA PELA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista HISTEDBR On-Line, 2015.