Da práxis de-colonial e intercultural no ensino superior indígena: Andante ma non troppo

Este artigo inicia-se com uma discussão teórica sobre as tensões locais, nacionais e globais que hoje pressionam as instituições de educação superior, a fim de contextualizar a apresentação dos desafios ontológicos e epistemológicos que as universidades indígenas interculturais, recentemente criadas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guilherme, Manuela; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lourenço, Filipa; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Lusófona de Educação 2016
Acceso en línea:http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5387
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article5387oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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